Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | Ferreira-Lia, Luzia Aparecida | |
| dc.creator | Buchmann, Luciano Parreira | |
| dc.date | 2018-08-31 | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T18:16:52Z | |
| dc.date.available | 2022-04-04T18:16:52Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/83950 | |
| dc.identifier | 10.22456/2357-9854.83950 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166321 | |
| dc.description | En este artículo presentamos un análisis sobre el asociativismo, específicamente el caso de las entidades de clase la Asociación de los Profesionales en Arte-educación de Paraná (APAEP) y la Asociación de los Profesores de Arte de Paraná (APROAP). Para esto, fue descrito un panorama de la política social orientado a la educación, desde la perspectiva de la política pública, utilizando como subsidios la Constitución Federal Brasileña, la Ley de Directrices y Bases de la Educación (LDB), el Plan Nacional de Educación (PNC), la creación polémica de la Base Nacional Curricular Común (BNCC) y la Medida Provisional (MP / 746). El objetivo fue de verificar si el Associativismo, subsidió las cuestiones/acciones relativas a la Educación Artística y cuáles fueron los conflictos que impidieron aceptar las sugerencias provenientes del colectivo de las entidades. Las bases teóricas están apoyadas principalmente en BASTOS, FERRETI y SILVA, BARBOSA, FERREIRA, MOTTA y FRIGOTTO, ARELARO, GAMA y en las experiências profesionales de los autores, siendo ambos mediadores en el área de las artes. | es-ES |
| dc.description | Neste artigo efetua-se uma análise sobre o associativismo, mais especificamente o caso das entidades de classe Associação dos Profissionais em Arte-educação do Paraná (APAEP) e a Associação dos Professores de Arte do Paraná (APROAP). Para isso, descreve o panorama da política social voltada a educação enquanto política pública, utilizando como suportes a Constituição Federal Brasileira, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), o Plano Nacional de Educação (PNC), a criação polêmica da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e a Medida Provisória (MP/746), com a intenção de verificar se o associativismo subsidiou as questões/ações relativas ao ensino das artes e quais foram os enfrentamentos que impediram o aceite das sugestões advindas do coletivo das entidades. As bases teóricas estão ancoradas principalmente em BASTOS, FERRETI e SILVA, BARBOSA, FERREIRA, MOTTA e FRIGOTTO, ARELARO, GAMA e nas vivências dos autores, pois ambos são mediadores na área das artes. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/83950/49629 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista GEARTE | pt-BR |
| dc.source | Revista GEARTE; Vol. 5 Núm. 2 (2018): Ensino de artes visuais e Políticas Públicas Educacionais | es-ES |
| dc.source | Revista GEARTE; v. 5 n. 2 (2018): Ensino de artes visuais e Políticas Públicas Educacionais | pt-BR |
| dc.source | 2357-9854 | |
| dc.subject | Associativismo. Políticas Públicas Educacionais. Políticas Sociais. Ensino de Artes. Educação. | pt-BR |
| dc.subject | Asociativismo. Políticas Públicas Educacionales. Políticas Sociales. Educación Artística. Educación. | es-ES |
| dc.title | Juntos o Separados: la búsqueda por el asociativismo y el caso APAEP y APROAP | es-ES |
| dc.title | Juntos ou Separados: a busca pelo associativismo e o caso APAEP e APROAP | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||