Cuerpo (i) la ética: el arte, el cuerpo y la producción de sentido en la educación de jóvenes y adultos (EJA)

Yonezawa, Fernando; Cuevas, Márcia

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha
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dc.creator	Yonezawa, Fernando
dc.creator	Cuevas, Márcia
dc.date	2017-04-30
dc.date.accessioned	2022-04-04T18:16:42Z
dc.date.available	2022-04-04T18:16:42Z
dc.identifier	https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/70992
dc.identifier	10.22456/2357-9854.70992
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/166253
dc.description	Este texto tiene la intención de presentar la experiencia en una intervención con jóvenes y adultos de una escuela municipal, donde llevamos a cabo talleres corporales-artísticos con el fin de producir sentidos insospechados en el proceso de aprendizaje. Utilizando los conceptos filosóficos de Deleuze y Guattari y recursos tales como, instalaciones de arte interactivas, buscamos producir un aprendizaje para intervenir en el campo afectivo de los estudiantes, en sus concepciones y formas de sentir. Destacamos el carácter político, ético y estético de estas intervenciones, puesto que fueron tratados temas como misoginia y ecología (política), poniendo en movimiento los valores de los cuerpos (ética), a partir de acciones sobre la sensibilidad (estética).	es-ES
dc.description	Este texto pretende apresentar a experiência de intervenção junto a uma escola municipal de jovens e adultos de Vitória (ES), onde realizamos oficinas corporais-artísticas com o intuito de produzir sentidos insuspeitos no processo de aprendizagem. Utilizando-nos dos conceitos filosóficos de Deleuze e Guattari e de recursos como instalações artísticas interativas, procuramos produzir uma aprendizagem que interviesse no campo afetivo dos estudantes, de modo a tocarmos em suas concepções e modos de sentir. Destacamos aqui o caráter político, ético e estético destas intervenções, na medida em que abordaram temas como a misoginia e ecologia (política), movimentando os valores nos corpos (ética), a partir da ação sobre a sensibilidade (estética).	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	pt-BR
dc.relation	https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/70992/41240
dc.rights	Copyright (c) 2017 Revista GEARTE	pt-BR
dc.source	Revista GEARTE; Vol. 4 Núm. 1 (2017): O Corpo nas Artes e as Artes do(s) Corpo(s): um caminho (inter)artes para a ecologia de saberes	es-ES
dc.source	Revista GEARTE; v. 4 n. 1 (2017): O Corpo nas Artes e as Artes do(s) Corpo(s): um caminho (inter)artes para a ecologia de saberes	pt-BR
dc.source	2357-9854
dc.subject	Arte. Corpo. Sentido. Aprendizagem. EJA.	pt-BR
dc.subject	Arte. Cuerpo. Sentido. Aprendizaje. EJA.	es-ES
dc.title	Cuerpo (i) la ética: el arte, el cuerpo y la producción de sentido en la educación de jóvenes y adultos (EJA)	es-ES
dc.title	Corpo (i)ética: arte, corpo e produção de sentidos na educação de jovens e adultos (EJA)	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion