Estrategias de gamificación para construir una cultura de investigación en contextos universitarios

Julio Ernesto Rojas Mesa; Linda Alejandra Leal Urueña

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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dc.creator	Julio Ernesto Rojas Mesa
dc.creator	Linda Alejandra Leal Urueña
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:07:17Z
dc.date.available	2022-03-23T21:07:17Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462794004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118680
dc.description	En los últimos años, la cultura científica se ha convertido en un tema de gran trascendencia para pensar alternativas teóricas y metodológicas de transferencia y aplicación de diversos productos y resultados de la ciencia, la tecnología y la innovación. Este artículo presenta una experiencia de construcción de cultura de investigación o cultura científica, por medio del planteamiento de una estrategia de gamificación entre docentes investigadores universitarios. Metodológicamente la aplicación del modelo design thinking al desarrollo de una estrategia de gamificación, orientada a la construcción de la cultura de la investigación, permitió asumir el proceso de investigación de una manera más activa y participativa por parte de los docentes investigadores seleccionados, como muestra en este trabajo. Se diseñó una aplicación móvil para pensar una cultura científica a partir de los fundamentos ofrecidos por el SCienTI-Col y la clasificación de productos de investigación.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.80 Vol.19
dc.subject	Educación
dc.subject	Cultura científica
dc.subject	motivación
dc.subject	gamificación
dc.subject	proyecto experimental
dc.subject	educación superior
dc.subject	investigación educativa
dc.title	Estrategias de gamificación para construir una cultura de investigación en contextos universitarios
dc.type	artículo científico