La competencia comunicativa escrita de los estudiantes de ingeniería y la responsabilidad institucional

dc.creator	María Dolores Flores Aguilar
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:06:37Z
dc.date.available	2022-03-23T21:06:37Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179431512004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118535
dc.description	Se presentan la relación de las propuestas internacionales para el perfil de egreso de los estudiantes de ingeniería y el análisis de 138 textos escritos por estudiantes de ciencias sociales e ingeniería. De las evidencias se desprende la necesidad de promover la escritura académica entre los estudiantes de ingeniería, más allá de las asig- naturas tradicionales, de acuerdo con los géneros propios de esta área de conocimiento.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.65 Vol.14
dc.subject	Educación
dc.subject	Competencia comunicativa escrita
dc.subject	formación de ingenieros
dc.subject	competencias para la ingeniería
dc.subject	escritura en la ingeniería
dc.title	La competencia comunicativa escrita de los estudiantes de ingeniería y la responsabilidad institucional
dc.type	artículo científico