Envíos recientes

Justicia social al participar en el mercado internacional: Social Justice when Participating in the International Market

Brenda Aylin, Mendez Pereda; Ena Cecilia Obando Peralta (Universidad del Zulia, )

Retos de las pedagogías emancipadoras: habilidades del pensamiento crítico y aprendizaje estratégico: Challenges of Emancipating Pedagogies: Critical Thinking Skills and Strategic Learning

Moraima Angélica Lagos Castillo; Manuel Sánchez-Chero (Universidad del Zulia, )

Enfoques epistémicos e inclusivos en la educación: Evaluación formativa para fortalecer la practica pedagógica docente: Epistemic and Inclusive Approaches in Education: Formative Evaluation to Strengthen Teaching Pedagogical Practice

Silvana del Cisne Prieto Peña; Wilmer Suárez Seminario; Blanca Nelly Gutiérrez Pérez (Universidad del Zulia, )

El valor del sentido de comunidad como contribución de adaptabilidad para la escuela virtual: The Sense of Community Contributes to Adaptability in the Virtual School

Ena Ysabel Kitsutani Barrenechea; Luis Esposorio Sánchez Gamarra; Alejandro Cruzata-Martínez; Patricia Medina-Zuta (Universidad del Zulia, )

Competencias digitales y autoformación al servicio de pedagogías democráticas: Digital Skills and Self-Training at the Service of Democratic Pedagogies

Olinda Carolina Guarniz Benites; Joseph Anibal Martin Vergara; Segundo Eloy Soto Abanto (Universidad del Zulia, )

Formación ética como servicio social: modelos de gestión educativa para fortalecer la calidad: Ethics Training as a Social Service: Educational Management Models to Strengthen Quality

Javier-Alexander Palacios-Chinga; Manuel Sánchez-Chero; Mario Rufino-Sosa; Gueysi Velásquez-Yenque (Universidad del Zulia, )

Corrupción institucionalizada en América Latina: Una revisión desde el pensamiento jurídico: Institutionalized Corruption in Latin America: A Review from Legal Thought

Richard Eloy Marchena Ticlio; Betsy Sucety Cárdenas García (Universidad del Zulia, )

Bancarización y políticas de reactivación económica: una revisión para Latinoamérica: Banking and Economic Reactivation Policies: a Review for Latin America

Patricio Federico Lewis Zúñiga; Verónica Margarita Trillo Espinoza; Winston Adrian Castañeda Vargas; Gerardo Renato Arias Vascones (Universidad del Zulia, )

Del mito a la praxis educativa: El efecto Pigmalión positivo y el desempeño de los docentes: From Myth to Educational Praxis: The Positive Pygmalion Effect and Teacher Performance

Liliana Janell Zegarra-Sánchez; Alicia Agromelis Aliaga-Pacora (Universidad del Zulia, )

Aportes de las pedagogías éticas: estrategias colaborativas para fortalecer el desempeño docente: Contributions of Ethical Pedagogies: Collaborative Strategies to Strengthen Teaching Performance

Teodora Nila Pisco Sánchez; Nicole Anarella Sánchez-Miranda; Francisca Flores Silva Medina; Isidora Concepción Zapata Periche (Universidad del Zulia, )

Aportes desde el pensamiento económico: De la familia como núcleo fundamental a las empresas familiares: The Family as the Fundamental Nucleus of Society: Contributions from Economic Thought

María del Carmen D’Angelo Panizo; Pedro Morales Salazar; Luigi Cabos Villa (Universidad del Zulia, )

Educación ambiental energética: Una resignificación epistemológica: Energy environmental education: An epistemological resignification

David Travezaño Blas; Angel Deroncele-Acosta (Universidad del Zulia, )

Pensamiento Lógico-Matemático: Revisión del modelo de evaluación STEAM para desarrollar competencias matemáticas: Logical-Mathematical Thinking: Review of the STEAM Assessment Model to develop Mathematical Competencies

Manuela Angélica Mamani García; Gloria Martínez Gonzales; Jesús María Mamani García de Quedena; Araceli Elizabeth Montero Carcelén (Universidad del Zulia, )

Evaluación de las actividades académicas multimodales en la Escuela de Filosofía de la Universidad del Zulia: Períodos 2020-2022: Evaluation of Multimodal Academic Activities at the School of Philosophy of the University of Zulia: Periods 2020-2022

Alvarado, José; Velásquez , Lorena (Universidad del Zulia, )

Sociedades del siglo XXI ¿multiculturales o interculturales? Societies of the 21st Century: Multicultural or Intercultural?

Alex Sandro Landeo Quispe; Vladimir Orihuela Rojas; Fernando Pool Orihuela Rojas; Moisés Orihuela Rojas (Universidad del Zulia, )

Formación humana en Salud desde lógicas no clásicas y otras perspectivas de la ciencia actual: Human Training in Health from non-classical logics and other perspectives of current science

Rosa-María Medina-Borges (Universidad del Zulia, )

Institucionalización de la violencia contra la mujer: una realidad enmascarada: Institutionalization of Violence against Women: a Masked Reality

Fiorela Guiovana Vilchez del Águila; Ena Cecilia Obando-Peralta; Edwin Adolfo Morocco Colque (Universidad del Zulia, )

Hacia una educación emancipadora y humanista: rol del docente: Towards an Emancipation and Humanistic Education: the Teacher's Role

Mario Alberto Mostacero León; Betsy Sucety Cárdenas García; María Asunción Chamorro Maldonado; Blanca Nathalie Dávila Estrada (Universidad del Zulia, )

Emprendimiento social en clave intercultural: la voz de la población indígena arhuaco: Social entrepreneurship in intercultural key: the voice of the Arhuaco indigenous population

Ana Milena Maya González; Geovanni Antonio Urdaneta Urdaneta; Carlos Alberto Gualdron Mandón; Raúl Maya Pabón (Universidad del Zulia, )

Patrimonio cultural e identidad social como sustento de las sociedades democráticas: Cultural Heritage and Social Identity as Support for Democratic Societies

Azucena Arraiza Armestar; Manuel-Jesús Sánchez-Chero; Nicole Anarella Sánchez-Miranda; Jorge Luis Bringas Salvador (Universidad del Zulia, )

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