A relação família e escola: a diversidade familiar compondo o contexto escolar

Yáskara  Arrial Palma; Marlene  Neves Strey

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Colección de los Centros Asociados
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Chile
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Departamento de Psicología - DP/UCHILE - Cosecha
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dc.creator	Yáskara Arrial Palma
dc.creator	Marlene Neves Strey
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2022-03-22T14:46:57Z
dc.date.available	2022-03-22T14:46:57Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26441024004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79146
dc.description	O presente artigo se propõe a compre-ender como está sendo exercida a relação entre a escola e as famílias homomaternais, ou seja, as constituídas por duas mulheres que se autoi-dentificam como lésbicas e suas crianças, sob a ótica das mães. O estudo qualitativo contou com onze mulheres que possuem crianças em idade escolar. Foram utilizadas entrevistas narrativas para coletar os dados trazidos pelas mães e após assinatura do TCLE, as entrevistas foram gra-vadas e transcritas. As narrações foram analisa-das sob a ótica dos estudos feministas de gênero e também da Psicologia Social Sócio-Histórica. Os resultados apontaram que ainda existe pre-conceito e estigmatizações contra quem está fora da norma heterossexual, porém podem ser identificados avanços na realidade escolar em entender o conceito de família de modo ampli-ado. Esses avanços podem indicar uma reali-dade brasileira tornando-se cada vez mais aberta para a ruptura de padrões estereotipados de modos de ser e de viver.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidad de Chile
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=264
dc.rights	Revista de Psicología
dc.source	Revista de Psicología (Chile) Num.1 Vol.24
dc.subject	Psicología
dc.subject	Gênero
dc.subject	escola
dc.subject	diversidade familiar
dc.subject	preconceito
dc.subject	homomaternidade
dc.title	A relação família e escola: a diversidade familiar compondo o contexto escolar
dc.type	artículo científico