EDUCAÇÃO, LITERATURA E CULTURA DA INFÂNCIA: COMPREENDENDO O FOLCLORE INFANTIL EM FLORESTAN FERNANDES

dc.creator	Patricia de Cassia Pereira Porto
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:04:12Z
dc.date.available	2022-03-17T15:04:12Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87330638008
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41467
dc.description	A proposta deste artigo nasce da busca por uma postura peda- gógica que propicie a inclusão efetiva do folclore nas escolas, bem como a consequente pluralidade de saberes que daí advém como processo de signi- fi cação do passado no presente. Propomos assim uma poética da linguagem que enfatize a relação entre o folclore e a literatura na cultura da infância. Tomamos como suporte teórico as re fl exões do sociólogo e educador Flores- tan Fernandes, que tratou o folclore como primeiro tema de pesquisa na sua trajetória discente e docente na Faculdade de Filosofia em São Paulo.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.126 Vol.35
dc.subject	Educación
dc.subject	Folclore
dc.subject	Literatura
dc.subject	Cultura infantil
dc.title	EDUCAÇÃO, LITERATURA E CULTURA DA INFÂNCIA: COMPREENDENDO O FOLCLORE INFANTIL EM FLORESTAN FERNANDES
dc.type	artículo científico