Há algo novo a se dizer sobre as relações raciais no Brasil contemporâneo?

Valter Roberto Silvério; Cristina Teodoro Trinidad

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Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha
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dc.creator	Valter Roberto Silvério
dc.creator	Cristina Teodoro Trinidad
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:03:42Z
dc.date.available	2022-03-17T15:03:42Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87324602013
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41369
dc.description	A aprovação da Lei n. 10.639-2003 e suas diretrizes, que alteraram a Lei de Diretrizes e Base da Educação Brasileira (LDB), pressupõem um conjunto de mudanças substantivas que passam a alterar a política pública educacional no país. A obrigatoriedade da educação das relações étnico-raciais e do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana em toda a educação básica é resultado tanto do reconhecimento da discriminação racial e do racismo como constitutivos de nossa formação social, quanto permite desvendar as contribuições das culturas africanas na constituição de nossa brasilidade para além do trabalho escravo. A identidade negra, produto político do apagamento da multiplicidade cultural de povos que aportaram no país, passa a dar lugar ao prefixo afro como possibilidade de novas identificações e recriações dos brasileiros descendentes de africanos, as quais podem ser analisadas a partir do conceito de diáspora.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.120 Vol.33
dc.subject	Educación
dc.subject	Educação das relações étnico-raciais
dc.subject	Afro-brasileiro
dc.subject	Desigualdades
dc.subject	Diáspora africana
dc.title	Há algo novo a se dizer sobre as relações raciais no Brasil contemporâneo?
dc.type	artículo científico