Roteiro para uma história da educação escolar indígena: notas sobre a relação entre política indigenista e educacional

Luiz Antonio de Oliveira; Rita Gomes do Nascimento

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Brasil
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Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha
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dc.creator	Luiz Antonio de Oliveira
dc.creator	Rita Gomes do Nascimento
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:03:42Z
dc.date.available	2022-03-17T15:03:42Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87324602007
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41363
dc.description	O texto visa apresentar um roteiro para a história das políticas educacionais voltadas para os povos indígenas, a partir da consideração das suas relações com as políticas indigenistas. Na articulação entre os campos indigenista e da educação sugere pensar como as questões das diferenças culturais dos povos indígenas orientaram diferentes projetos de educação escolar indígena. No roteiro proposto, parte-se do período "assimilacionista" e "civilizatório" do início do século XX, marcado pela ideia de uma necessária unidade da nação, passando pelas reformas desta política em que é reconhecida a importância do ensino bilíngue nos processos de escolarização, até o momento atual, caracterizado pela busca do reconhecimento da diversidade cultural como direito fundamental, colocando novos desafios para as políticas educacionais.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.120 Vol.33
dc.subject	Educación
dc.subject	Educação escolar indígena
dc.subject	Indigenismo
dc.subject	Políticas educacionais
dc.title	Roteiro para uma história da educação escolar indígena: notas sobre a relação entre política indigenista e educacional
dc.type	artículo científico