O diálogo em processos de políticas públicas de educação ambiental no Brasil

dc.creator	Daniel Fonseca de Andrade
dc.creator	Andréa Quirino de Luca
dc.creator	Marcos Sorrentino
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:03:36Z
dc.date.available	2022-03-17T15:03:36Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87323122014
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41351
dc.description	Políticas públicas de educação ambiental no Brasil estimulam o envolvimento de educadores em processos de políticas públicas mediados pelo diálogo. Isso demanda o desvelamento do conceito de diálogo, objetivo deste trabalho. Os resultados do levantamento bibliográfico estabelecem a relação entre o diálogo, as políticas públicas de educação ambiental e seus pressupostos epistemológicos, trazem a fundamentação filosófica e abordam a teoria operacional para o diálogo. Por fim, indicam obstáculos a sua ocorrência e sugerem a formação de espaços de diálogo para contorná-los.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.119 Vol.33
dc.subject	Educación
dc.subject	Educação ambiental
dc.subject	Programa Nacional de Educação Ambiental
dc.subject	Diálogo
dc.subject	Políticas públicas
dc.title	O diálogo em processos de políticas públicas de educação ambiental no Brasil
dc.type	artículo científico