Responsabilidade educacional: concepções diferentes e riscos iminentes ao direito à educação

dc.creator	Salomão Barros Ximenes
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:03:36Z
dc.date.available	2022-03-17T15:03:36Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87323122003
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41342
dc.description	O ensaio analisa o debate atual sobre responsabilidade educacional e sua relação com a qualidade do ensino, tomando como referência a agenda de reformas do direito à educação e as diferentes concepções em disputa. Retoma as resoluções da Conferência Nacional de Educação e os projetos de lei sobre o assunto, analisando-os com base na atual definição jurídica de responsabilidade aplicável à educação.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.119 Vol.33
dc.subject	Educación
dc.subject	Responsabilidade educacional
dc.subject	Padrão de qualidade do ensino
dc.subject	Direito à Educação
dc.subject	Legislação do ensino
dc.title	Responsabilidade educacional: concepções diferentes e riscos iminentes ao direito à educação
dc.type	artículo científico