Educação superior no Brasil contemporâneo: transição para um sistema de massa

Alfredo Macedo Gomes; Karine  Numes de Moraes

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Brasil
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Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha
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dc.creator	Alfredo Macedo Gomes
dc.creator	Karine Numes de Moraes
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:03:30Z
dc.date.available	2022-03-17T15:03:30Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87322726011
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41333
dc.description	O estudo analisa o processo de expansão da educação superior no Brasil nas últimas três décadas, com especial atenção para o período que cobre os governos Fernando Henrique Cardoso e Luis Inácio Lula da Silva. Examinam-se as seguintes questões: podemos afirmar que o Brasil contemporâneo produziu um sistema de massa? Se sim, como e por meio de que políticas têm se processado a mudança para o sistema de educação superior de massa? Para analisar tal problemática nos apoiamos principalmente na perspectiva teórica desenvolvida por Trow e nos dados estatísticos gerados pelo Censo da Educação Superior e pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. A principal linha de argumentação gira em torno da transformação da educação superior em "sistema de massa", indicando fases de crescimento, características predominantes e por meio de quais políticas tem se processado a transição do sistema de elite para o sistema de educação superior de massa.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.118 Vol.33
dc.subject	Educación
dc.subject	Educação superior
dc.subject	sistema de elite
dc.subject	sistema de massa
dc.subject	Brasil
dc.title	Educação superior no Brasil contemporâneo: transição para um sistema de massa
dc.type	artículo científico