Resumen:
Una educación diferenciada reúne diversas miradas pedagógicas que buscan ensanchar el horizonte de la
educación contemporánea desde enfoques críticos, comunitarios y humanistas. El libro integra investigaciones sobre educación popular, educación biocéntrica, pedagogías ambientales, discapacidad, inclusión y evaluación, articulando experiencias, debates y prácticas situadas. A partir de análisis teóricos, estudios de caso y procesos de sistematización, la obra invita a comprender la educación como un proceso vivo que se transforma y se agencia desde la riqueza de su propia diversidad. El presente volumen ofrece herramientas epistemológicas y metodológicas para robustecer praxis educativas más justas, sensibles y coherentes
con los desafíos actuales.
