Repositorio Dspace

Balance y perspectiva de los ejes estratégicos: calidad educativa e inclusión para la Educación Superior en México ante el nuevo sexenio. De la campaña a la implementación

Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.creator Lorena Litai Ramos Luna
dc.date 2018
dc.date.accessioned 2022-03-22T19:24:56Z
dc.date.available 2022-03-22T19:24:56Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34065195003
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99539
dc.description El objetivo del presente trabajo es llevar a cabo un análisis sobre los ejes estratégicos en materia de calidad educativa e inclusión planteados como parte de la política educativa en el sexenio anterior (2013-2018) con la finalidad de reflexionar sobre la propuesta y materialización de las políticas planteadas del sexenio en curso (2018-2024). Para ello, el trabajo se estructura en tres apartados. En el primero, se retoma el eje Educación de calidad y se muestran las acciones emprendidas desde el sexenio anterior al presente. En el segundo apartado se desglosa lo relacionado con la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo, se señalan los frentes estratégicos delimitados. Por último, en el tercer apartado, se elabora una discusión sobre los alcances obtenidos por el actual gobierno de Andrés Manuel López Obrador.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.76 Vol.29
dc.subject Educación
dc.subject Cobertura
dc.subject Universidad
dc.subject Pertinencia
dc.subject Políticas educativas
dc.title Balance y perspectiva de los ejes estratégicos: calidad educativa e inclusión para la Educación Superior en México ante el nuevo sexenio. De la campaña a la implementación
dc.type artículo científico


Ficheros en el ítem

Ficheros Tamaño Formato Ver

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Buscar en DSpace


Búsqueda avanzada

Listar

Mi cuenta