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Brecha digital en el bachillerato: en dos universidades interculturales de México

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dc.creator Odilia Sujey Bustillos Ibarra
dc.creator Benito Ramírez Valverde
dc.creator José Pedro Juárez Sánchez
dc.date 2018
dc.date.accessioned 2022-03-22T19:24:51Z
dc.date.available 2022-03-22T19:24:51Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34060766008
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99531
dc.description Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas de gran valía en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo de la investigación fue conocer el acceso a las TIC por parte de estudiantes de dos universidades interculturales durante sus estudios de bachillerato. La muestra fue de 161 estudiantes de la Universidad Autónoma Indígena de México y de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla. Se encontró que éstos tuvieron acceso a una computadora y a internet a una edad mayor que los estudiantes de los espacios urbanos. Se concluye que existe una importante brecha tecnológica entre los espacios urbanos y los rurales e indígenas y que el aspecto económico sigue afectando el uso de las TIC.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.75 Vol.29
dc.subject Educación
dc.subject Brecha digital
dc.subject Estudiantes indígenas
dc.subject Herramientas tecnológicas
dc.subject Educación intercultural
dc.title Brecha digital en el bachillerato: en dos universidades interculturales de México
dc.type artículo científico


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