Universidad pública e interculturalidad en Bolivia: normativas, políticas y programas de admisión (1995-2015)

Weimar Giovanni Iño Daza

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División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha
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dc.creator	Weimar Giovanni Iño Daza
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:24:51Z
dc.date.available	2022-03-22T19:24:51Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34060766004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99528
dc.description	El presente artículo es una aproximación a la Educación Superior Universitaria en Bolivia. El propósito es ofrecer una descripción y explicación de los campos de estudio, los programas y experiencias dirigidas a las poblaciones indígenas, la reconfiguración en la Ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez, y la posición de la universidad pública ante las políticas estatales desplegadas como la interculturalidad y la descolonización. Para ello se ha recurrido a la investigación documental, al análisis de contenido y a la técnica del fichaje dirigida a la recopilación y análisis de las fuentes escritas. Una de las principales conclusiones es que a partir de las políticas de educación superior se tiene, por un lado, su diversificación y por otro, su dispersión.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.75 Vol.29
dc.subject	Educación
dc.subject	Educación Superior Universitaria en Bolivia
dc.subject	Experiencias educativas
dc.subject	Políticas de educación superior
dc.subject	Universidad pública e interculturalidad
dc.title	Universidad pública e interculturalidad en Bolivia: normativas, políticas y programas de admisión (1995-2015)
dc.type	artículo científico