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Miradas comparativas para el análisis de las trayectorias académicas de las investigadoras en México

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dc.creator Adriana Ortiz-Ortega
dc.creator Saúl Armendáriz Sánchez
dc.date 2017
dc.date.accessioned 2022-03-22T19:24:50Z
dc.date.available 2022-03-22T19:24:50Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34056723009
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99519
dc.description El presente artículo busca abonar a la construcción de rutas posibles para consolidar las trayectorias académicas de docentes e investigadoras. Su punto de partida es la teorización sobre la tubería con fugas que es una evolución aplicada al campo de la ciencia de la metáfora del Laberinto y del techo de cristal. Se revisa la aplicación de este concepto para el caso mexicano y se busca enriquecerlo a través del análisis de la relación entre producción científica, número de investigadores(as) y cambios legislativos. Toda vez que se comprende mejor la especificidad del caso mexicano desde una mirada comparativa, en las conclusiones se aborda la constelación de propuestas desarrolladas dirigidas al fortalecimiento de dichas trayectorias desde el centro mismo de la actividad científica.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.74 Vol.28
dc.subject Educación
dc.subject Género y ciencia
dc.subject Género
dc.subject Trayectorias científicas de mujeres
dc.subject Publicaciones científicas y mujeres
dc.title Miradas comparativas para el análisis de las trayectorias académicas de las investigadoras en México
dc.type artículo científico


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