Percepciones del alumnado y de los y las líderes estudiantiles sobre las inequidades de género en la universidad

Gladys Merma-Molina; M. Alejandra Ávalos Ramos; María Á. Martínez Ruíz

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Colección de los Centros Asociados
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México
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División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha
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dc.creator	Gladys Merma-Molina
dc.creator	M. Alejandra Ávalos Ramos
dc.creator	María Á. Martínez Ruíz
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:24:45Z
dc.date.available	2022-03-22T19:24:45Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34056723004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99512
dc.description	Esta investigación analiza dos tipos de desigualdades: la discriminación de género en la docencia universitaria y en el ejercicio del liderazgo estudiantil. El análisis de datos se realiza con el software aquad 7 y spss v.21. Los hallazgos muestran una disposición positiva hacia la igualdad, pero persisten situaciones de discriminación como los estereotipos sociales, lenguaje discriminatorio y favoritismos. Con relación al liderazgo, las mujeres desempeñan puestos de liderazgo, aunque no de forma igualitaria que los hombres. Las causas de la elección para ser líder en las mujeres son la confianza, saber desenvolverse y tener valores, y en los hombres prevalecen cualidades como mejorar la docencia, servir de puente entre los profesores y gestionar conflictos. Este estudio evidencia la necesidad de implementar acciones formativas con enfoque de igualdad de género.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.74 Vol.28
dc.subject	Educación
dc.subject	Desigualdad de género
dc.subject	Educación universitaria
dc.subject	Liderazgo Estudiantil
dc.subject	Docencia Universitaria
dc.title	Percepciones del alumnado y de los y las líderes estudiantiles sobre las inequidades de género en la universidad
dc.type	artículo científico