Tendencias en la formación actual de docentes de lengua castellana en América Latina

Ana Lucía Cañón Moreno; Martha Cecilia Cedeño Pérez

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Colección de los Centros Asociados
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México
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División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha
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dc.creator	Ana Lucía Cañón Moreno
dc.creator	Martha Cecilia Cedeño Pérez
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:24:44Z
dc.date.available	2022-03-22T19:24:44Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34051292011
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99495
dc.description	La investigación Tendencias en la formación de docentes de Lengua Castellana en América Latina, llevada a cabo en la Universidad Santo Tomás de Colombia, identificó líneas, recorridos y campos implicados en tales programas, a través de rastrear 44 instituciones de educación superior de 14 países, mediante la consulta de sus dominios de Internet, entrevistas personales y un cuestionario enviado a personas clave a través de correo. La revisión de los planes de estudio permitió dilucidar sus énfasis relacionados con la pedagogía, gestión y gerencia de la cultura, la lingüística, la literatura, el trabajo editorial, el desarrollo histórico de la lengua y la investigación; también la importancia de una visión interdisciplinar, las habilidades lecto-escriturales, la sensibilidad frente a los problemas sociales y el conocimiento de la lengua española y su funcionamiento.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.72
dc.subject	Educación
dc.subject	Tendencias
dc.subject	Formación
dc.subject	Docencia
dc.subject	Lengua castellana
dc.subject	Educación superior
dc.title	Tendencias en la formación actual de docentes de lengua castellana en América Latina
dc.type	artículo científico