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Ambientes Virtuales de Aprendizaje, como apoyo de la educación presencial

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dc.creator Ma. Cristina Sánchez Martínez
dc.creator Consuelo Moreno Bonett
dc.creator Rebeca Córdova Moreno
dc.creator Marcos Aguilar Venegas
dc.date 2016
dc.date.accessioned 2022-03-22T19:24:39Z
dc.date.available 2022-03-22T19:24:39Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34051292005
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99489
dc.description Las universidades presenciales están en un esfuerzo permanente en pos de la alfabetización digital ante la ubicuidad y el vertiginoso avance de las Tecnologías de Información y Comunicación. En la UAM-X, como parte de estos esfuerzos, se cuenta con algunos recursos humanos y tecnológicos, que facilitan la incursión en la virtualidad. Este trabajo está encaminado a fortalecer las competencias informacionales de los alumnos utilizando como herramienta el Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) con el curso Los ácidos nucleicos en Red como apoyo al módulo Procesos Celulares Fundamentales, además de promover la cultura digital aprovechando la infraestructura tecnológica universitaria. La actitud y motivación del estudiante fue proactiva y positiva en general, aceptando con entusiasmo la nueva modalidad, manifestando lo novedoso y mostrando satisfacción por el trabajo realizado.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.72
dc.subject Educación
dc.subject Ambientes virtuales de aprendizaje
dc.subject Ácidos nucleicos
dc.subject Actitud y motivación
dc.title Ambientes Virtuales de Aprendizaje, como apoyo de la educación presencial
dc.type artículo científico


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