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El género, un elemento indispensable de la educación universitaria en derechos humanos

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dc.creator Adriana OrtizOrtega
dc.creator Janette Góngora Soberanes
dc.creator Claudia Alonso González
dc.date 2015
dc.date.accessioned 2022-03-22T19:24:34Z
dc.date.available 2022-03-22T19:24:34Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34046812008
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99473
dc.description El presente artículo argumenta a favor de la incorporación de la enseñanza de los derechos de las mujeres como derechos humanos. El argumento se construye, por un lado, a través de mostrar la preeminencia que los derechos humanos y la perspectiva de género tiene en el marco jurídico mexicano. Por otro, mostrando el universo de licenciaturas en Ciencias Sociales y Humanidades que existen en México y las características de la incorporación de las mujeres a la educación superior que ya es paritaria. El artículo corrobora una discrepancia entre un marco fortalecido de género y derechos humanos y una escasa enseñanza en esta temática, tanto a nivel licenciatura como posgrado y ofrece un esquema para la evaluación de programas en esta materia.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.70
dc.subject Educación
dc.subject Género Derechos humanos Educación superior Mujeres
dc.title El género, un elemento indispensable de la educación universitaria en derechos humanos
dc.type artículo científico


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