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La educación superior vista desde los derechos humanos y el enfoque de género

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dc.creator María de Lourdes Valenzuela y Gómez Gallardo
dc.date 2015
dc.date.accessioned 2022-03-22T19:24:34Z
dc.date.available 2022-03-22T19:24:34Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34046812009
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99472
dc.description En México, en junio de 2011, se produjo un cambio legislativo importante al incorporarse en la Constitución los derechos humanos y los tratados internacionales signado por el Estado. Entre los artículos modificados a raíz de esta reforma fue el referido a la educación. No obstante su relevancia, en la actualidad son casi imperceptibles los derechos humanos en la vida escolar, en la formación de profesionales de la educación, en las investigaciones, en las publicaciones, etc. Por ello, este artículo trata de abrir un espacio de discusión sobre el significado del derecho a la educación, como parte de los derechos humanos, visto a la vez desde el enfoque de género. La tarea por erradicar estereotipos sexistas, así como las brechas de género para que las mujeres y las jóvenes ejerzan plenamente su derecho a la educación es enorme. Este cambio implica recorrer un largo camino, pero sobre todo el cambio sustancial en la mente y en el corazón de quienes diseñan, desarrollan y evalúan la educación en nuestro país.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.70
dc.subject Educación
dc.subject Derechos Humanos Derecho a la Educación Brechas de Género Estereotipos Sexistas Igualdad No Discriminación No Violencia de Género
dc.title La educación superior vista desde los derechos humanos y el enfoque de género
dc.type artículo científico


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