Educación en Derechos Humanos y Educación Superior: una perspectiva controversial

dc.creator	Abraham Magendzo Kolstrein
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:24:34Z
dc.date.available	2022-03-22T19:24:34Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34046812004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99468
dc.description	Este artículo, a partir de una postura crítica, muestra la importancia de introducir y reforzar como desafío ético y político la educación en derechos humanos en la educación superior. Para formar profesionales que contribuyan, desde sus campos de acción, a crear una cultura ciudadana y respetuosa de los derechos humanos. La sugerencia es incorporar los derechos humanos en el currículum, la pedagogía, la didáctica y la evaluación en una perspectiva controversial, que permita profundizar en las tensiones que tienen los derechos para de esta manera, formar sujetos dialogantes, empoderados y transformadores de la sociedad.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.70
dc.subject	Educación
dc.subject	Educación en Derechos Humanos Educación Superior Controversia
dc.title	Educación en Derechos Humanos y Educación Superior: una perspectiva controversial
dc.type	artículo científico