¿La evaluación y acreditación mejoran la calidad de programas de licenciatura en México? La otra mirada, los estudiantes. El caso de seis universidades mexicanas

ANGÉLICA  BUENDÍA ESPINOSA; JOSÉ LUIS  SAMPEDRO H ERNÁNDEZ; ABRIL ACOSTA OCHOA

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Colección de los Centros Asociados
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México
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División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha
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dc.creator	ANGÉLICA BUENDÍA ESPINOSA
dc.creator	JOSÉ LUIS SAMPEDRO H ERNÁNDEZ
dc.creator	ABRIL ACOSTA OCHOA
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:24:33Z
dc.date.available	2022-03-22T19:24:33Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34030524008
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99454
dc.description	El trabajo presenta los resultados de una investigación acerca de la valoración de impacto de los procesos de aseguramiento de la calidad ( AC ) en México, con énfasis en la evaluación y/o acreditación de programas de licenciatura realizados por los Comités Insterinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior ( CIEES) y los organismos reconocidos por el Consejo para la Evaluación de la Educación Superior ( COPAES ). El estudio se realizó en seis universidades mexicanas, cinco públicas y una privada, a fin de valorar las percepciones que los estudiantes tienen sobre los efectos de estos procesos en el mejoramiento de la calidad de los programas académicos. Consideramos tres niveles de análisis: el sistema de educación superior, la gestión docente y la docencia. El texto está organizado en cuatro apartados. El primero introduce un breve recuento sobre la política educativa de nivel superior basada en la evaluación como su eje estructurante, especialmente se centra en la evaluación y/o acreditación de programas de licenciatura. La segunda sección se dedica a describir las características metodológicas del trabajo de investigación realizado para, posteriormente, presentar los resultados obtenidos en el tercer apartado. Finalmente, en el último apartado planteamos algunas conclusiones.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.68
dc.subject	Educación
dc.subject	evaluación
dc.subject	programas académicos
dc.subject	estudiantes
dc.subject	calidad
dc.title	¿La evaluación y acreditación mejoran la calidad de programas de licenciatura en México? La otra mirada, los estudiantes. El caso de seis universidades mexicanas
dc.type	artículo científico