Acreditación, mercado y educación superior

dc.creator	JUAN CARLOS SILAS CASILLAS
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:24:27Z
dc.date.available	2022-03-22T19:24:27Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34030523003
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99441
dc.description	El trabajo analiza los esquemas y referentes de calidad usados con frecuencia en México y Latinoamérica y se propone descubrir los argumentos de mercado que fundamentan las prácticas de acreditación y evaluación institucional. Se bosqueja, como conclusión, que el concepto de calidad en la educación superior es en sí mismo una construcción que obedece a un contexto dinámico en el cual están inmersos los actores de la educación superior y, en vez de acercarse a cuestiones filosóficas fundamentales, se apega más a esquemas pragmáticos, de mercado, isomorfistas que actúan de acuerdo con las condiciones socio-económicas y políticas que enfrenta el sistema de educación superior.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.67
dc.subject	Educación
dc.subject	Educación superior
dc.subject	acreditación
dc.subject	universidades públicas
dc.subject	universidades privadas
dc.title	Acreditación, mercado y educación superior
dc.type	artículo científico