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| dc.creator | Graciela Herrera Labra | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T19:24:27Z | |
| dc.date.available | 2022-03-22T19:24:27Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34027019006 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99435 | |
| dc.description | El reconocimiento de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Indígena como sujetos epistémicos hace referencia a un sujeto social con procesos históricamente desiguales que enfrentan contradicciones muy complejas entre lo propio y lo ajeno. Dentro del nuevo Plan de Estudio 2011, la línea de Educación Comunitaria hace que los estudiantes se conviertan en sujetos epistémicos que interactúan con su identidad vinculada a su cosmo- visión. Este proceso de profesionalización enfrenta dos problemas de aprendizaje, uno de identidad y otro de conciencia; en ambos procesos se busca que el sujeto interactúe con equidad cultural y lingüística, a partir de sus alcances y contradicciones entre las estrategias didácticas y sus formas de aprehender, ya que tanto su cultura como su lengua reflejan y revelan una identidad que demanda equidad en contextos educativos escolarizados y no escolarizados. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 | |
| dc.rights | REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios | |
| dc.source | REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.66 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Sujeto epistémico | |
| dc.subject | Saberes comunitarios | |
| dc.subject | Didáctica en aulas multiculturales | |
| dc.title | Los estudiantes de la Licenciatura en Educación Indígena como sujetos epistémicos en su proceso de profesionalización | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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