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| dc.creator | Lucina García García | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T19:24:23Z | |
| dc.date.available | 2022-03-22T19:24:23Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34027019005 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99433 | |
| dc.description | El siguiente texto es una reflexión a partir de mi experiencia como profesora de la Licenciatura en Educación indígena de la UPN-Ajusco. A lo largo del documento hago consideraciones sobre la pertinencia de incluir contenidos lingüísticos en la formación de profesionales en el campo de la educación Intercultural Bilingüe y enfatizo la perspectiva desde la cual deben trabajarse dichos contenidos. Desde esta óptica, afirmo que es desde la lingüística aplicada que se debe considerar el trabajo con los elementos lingüísticos y que, dicha perspectiva, debemanejarse como metodología, retomando su dimensión social, perspectiva considerada en el Plan Curricular de la Licenciatura en Educación Indígena que se imparte en la Universidad Pedagógica Nacional. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 | |
| dc.rights | REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios | |
| dc.source | REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.66 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Educación intercultural bilingüe | |
| dc.subject | lingüística aplicada | |
| dc.subject | lengua y educación | |
| dc.subject | formación intercultural bilingüe | |
| dc.title | Lingüística y formación profesional: el caso de la Licenciatura en Educación Indígena de la Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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