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Variables asociadas al desarrollo de la competencia científica en estudiantes de posgrado en Sonora

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dc.creator Ángel Alberto Valdés Cuervo
dc.creator José Ángel Vera Noriega
dc.creator Etty Haydeé Estévez Nénninger
dc.date 2012
dc.date.accessioned 2022-03-22T19:24:22Z
dc.date.available 2022-03-22T19:24:22Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34023237006
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99419
dc.description Se realizó un estudio transversal de tipo comparativo con el propósito de establecer las variables que diferenciaban a estudiantes de posgrado en ciencias naturales y en ingenierías con alto o bajo desarrollo general de competencias científicas. A través de un muestreo probabilístico estratificado se seleccionaron 167 estudiantes de posgrado. Para el estudio se diseñó ex profeso un instrumento que evaluó la percepción de los estudiantes acerca de la importancia y el desarrollo alcanzado en competencias científicas. Los resultados señalan que ambos grupos de estudiantes se diferencian tanto por la importancia que perciben que se brinda en el posgrado a las competencias científicas, como por el nivel de desarrollo que consideran haber alcanzado en las mismas. Sin embargo, la variable que más diferencia a ambos grupos es el desarrollo de competencias básicas en investigación.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.63
dc.subject Educación
dc.subject Competencias científicas
dc.subject Estudiantes de posgrado
dc.subject Ciencia y tecnología
dc.title Variables asociadas al desarrollo de la competencia científica en estudiantes de posgrado en Sonora
dc.type artículo científico


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