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| dc.creator | claudia santizo rodall | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T19:24:00Z | |
| dc.date.available | 2022-03-22T19:24:00Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34012024009 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99334 | |
| dc.description | Las mejores prácticas son métodos, modelos o maneras de hacer las cosas que resuelven problemas prioritarios a quienes las ejecutan. En un servicio público complejo, como el de proveer de educación básica a la población, se propone la adopción de prácticas que han mostrado ser exitosas en sistemas educativos con características similares. Se argumenta que las instituciones interesadas en mejorar su desempeño a través del cuestionamiento de "la manera en que siempre sehan hecho las cosas" llevan a cabo un proceso de aprendizaje colectivo que les permite construir, adoptar y adaptar alternativas de acción para resolver problemas reales y comunes a un mismo tipo de organización, tal como lo propone el modelode aprendizaje de doble circuito (double-loop learning) de Argyris. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 | |
| dc.rights | REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios | |
| dc.source | REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.55 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Buenas prácticas | |
| dc.subject | educación básica | |
| dc.subject | aprendizaje de doble vía | |
| dc.subject | organizaciones que aprenden | |
| dc.title | Las mejores prácticas de gestión en educación básica: elementos para el aprendizaje organizacional | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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