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La evaluación de la docencia y su diagnóstico

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dc.creator Gloria Contreras
dc.date 2008
dc.date.accessioned 2022-03-22T19:23:44Z
dc.date.available 2022-03-22T19:23:44Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34005303
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99289
dc.description El objetivo de este artículo es dar cuenta del proceso de diagnóstico respecto de la evaluación docente, desarrollado para las carreras profesionales en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. Este diagnóstico tuvo como propósitos fundamentales, por una parte, analizar la valoración otorgada a la evaluación de la docencia tanto por docentes como por estudiantes; por otra, recoger información sobre los distintos sistemas de evaluación docente vigentes en cada carrera, analizar sus fortalezas y debilidades. La experiencia puede considerarse exitosa en cuanto convocó gran interés en todos los participantes y se pudieron aunar criterios para así construir un nuevo sistema que recogiera las buenas experiencias y corrigiera las actuales debilidades.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.53
dc.subject Educación
dc.subject Evaluación docente
dc.subject docentes
dc.subject estudiantes
dc.subject participación
dc.title La evaluación de la docencia y su diagnóstico
dc.type artículo científico


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