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dc.creator | Ma. Cristina Sánchez Martínez | |
dc.date | 2008 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-22T19:23:43Z | |
dc.date.available | 2022-03-22T19:23:43Z | |
dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34005113 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99275 | |
dc.description | El presente trabajo aborda el desarrollo de una propuesta de diseño e implementación de estrategias de enseñanza-aprendizaje para la integración de las tecnologías de información y comunicaciones (tic) en los módulos del Tronco Común Divisional de Ciencias Biológicas y de la Salud de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco (uam-x), ajustada a: los objetivos académicos, la duración temporal de los módulos, las habilidades digitales de profesores y alumnos y los recursos tecnológicos disponibles. Se logró estructurar dos estrategias: una generalizada, que puede integrarse a cualquiera de los dos módulos que conforman el tronco momún, y otra con la temática del módulo "Procesos Celulares Fundamentales". Para ello, como aquí se expone, se requiere de un modelo pedagógico, una plataforma interactiva, de la formación y capacitación docente en el manejo de las tic y la gestión de información entre los directivos, los encargados de gestionar la información y la comunidad universitaria. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | es | |
dc.publisher | Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco | |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 | |
dc.rights | REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios | |
dc.source | REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.51 | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject | Estrategia de enseñanza-aprendizaje Tecnologías de información y comunicaciones (tic) Modelo pedagógico Plataformas educativas Gestión de la información Habilidades digitales | |
dc.title | Integrando las tecnologías de la información y comunicaciones al proceso de enseñanza-aprendizaje | |
dc.type | artículo científico |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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