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La universidad ante sus nuevos retos. La incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación al quehacer universitario

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dc.creator Humberto Ontiveros Junco
dc.creator Patricia M. Dorantes Hernández
dc.date 2008
dc.date.accessioned 2022-03-22T19:23:39Z
dc.date.available 2022-03-22T19:23:39Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34005107
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99269
dc.description En la educación superior se observan dos grandes tendencias que afectan al quehacer académico. La primera se refiere a la modificación de los procesos de enseñanza-aprendizaje, en donde se demanda una educación sustentada en la investigación con prioridad en los procesos de aprendizaje, que habilite al alumno para una formación permanente. La segunda se refiere al uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación que modifican los procesos de transmisión de conocimiento y la forma de investigar. ¿Qué estrategias se deben implementar para atender estos retos? ¿Qué impactos van a provocar las nuevas tecnologías y cómo medirlos? Estas preguntas abren la posibilidad de nuevos campos de investigación y experimentación educativa y nos alertan sobre la necesidad de establecer estrategias que permitan poner al día a las universidades en su renovado quehacer.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.51
dc.subject Educación
dc.subject Tecnologías de la información y comunicación Sociedad de la información Maestría en Gestión de la Información
dc.title La universidad ante sus nuevos retos. La incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación al quehacer universitario
dc.type artículo científico


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