Dimensiones de la calidad en educación superior

dc.creator	Armando Alcántara Sanatuario
dc.date	2007
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:23:33Z
dc.date.available	2022-03-22T19:23:33Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34005004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99251
dc.description	El propósito central de este artículo es analizar diversas concepciones y definiciones de calidad, así como los elementos y dimensiones que las componen. Tales conceptos han sido planteados y utilizados por diversos actores e instituciones (organismos internacionales, organismos de investigación de la educación, estudiosos del tema y funcionarios encargados del desarrollo de las políticas educativas). En el análisis que aquí se propone también se examinarán las dificultades, limitaciones y posibilidades que se tienen para alcanzar mayores niveles de calidad en el contexto educativo mexicano. Aunque el interés principal del autor se enfoca en el nivel superior, también se consideran algunos aspectos de la educación en general y en el nivel básico.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.50
dc.subject	Educación
dc.subject	Calidad Educación superior
dc.title	Dimensiones de la calidad en educación superior
dc.type	artículo científico