¿Cómo llevar a cabo un diálogo intercultural con alumnos de una sola cultura?

Siegfried Boehm

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México
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División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha
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dc.creator	Siegfried Boehm
dc.date	2006
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:23:27Z
dc.date.available	2022-03-22T19:23:27Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004706
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99218
dc.description	Dado que en la actualidad hay mayores posibilidades para practicar una lengua extranjera en su contexto natural con nativohablantes, es imprescindible poseer una cierta competencia intercultural a fin de que este diálogo pueda llevarse a cabo exitosamente. Sin embargo, los libros de texto convencionales editados en el país de origen de la lengua estudiada difícilmente pueden cubrir este requisito, puesto que las particularidades culturales de una sociedad sólo se vuelven interculturales al compararlas con la cultura de los alumnos. En el artículo presente se proponen varios ejercicios enfocados al aprendizaje intercultural en donde no sólo se aprenden las normas, reglas y actitudes de la cultura meta, en este caso de Alemania, Austria y Suiza, sino que también se estimula la reflexión sobre las de la cultura propia. Esta sensibilización cultural es indispensable para lograr una comunicación equitativa entre personas de diferentes culturas.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.47
dc.subject	Educación
dc.subject	Diálogo intercultural
dc.subject	Competencia intercultural y Propuesta de ejercicios interculturales
dc.title	¿Cómo llevar a cabo un diálogo intercultural con alumnos de una sola cultura?
dc.type	artículo científico