Crear con el movimiento: la danza como proceso de investigación

Anadel Lynton Snyder

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División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha
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dc.creator	Anadel Lynton Snyder
dc.date	2006
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:23:22Z
dc.date.available	2022-03-22T19:23:22Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004609
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99207
dc.description	Tanto en la educación profesional como en las clases de danza para aficionados y dentro de la educación artística escolarizada, "la danza" se enseña casi siempre como vocabularios codificados de movimientos a dominar a través de la repetición descontextualizados de su origen histórico y cultural y tratados como sistemas cerrados. La investigación y reflexión sobre los usos de la danza y otros lenguajes expresivos y de temáticas significativas en las comunidades de donde provienen los estudiantes son otras herramientas imprescindibles del maestro y sus alumnos. El maestro puede sistematizar el uso de la investigación acción para analizar y adecuar su propia práctica docente a sus metas y compartir sus experiencias con otros. Describiré algunas experiencias recientes de mi práctica docente en talleres de improvisación, creación y movimiento y lo que yo llamo Danzando en Comunidad, un método para crear con el movimiento, aplicable al trabajo con personas de cualquier edad que se interesan en hacer danzas basadas en sus propias ideas.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.46
dc.subject	Educación
dc.subject	Danza Creatividad Enseñanza
dc.title	Crear con el movimiento: la danza como proceso de investigación
dc.type	artículo científico