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El valor del arte en el proceso educativo

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dc.creator Lourdes Palacios
dc.date 2006
dc.date.accessioned 2022-03-22T19:23:22Z
dc.date.available 2022-03-22T19:23:22Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004607
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99205
dc.description El presente artículo tiene el propósito de exponer algunas de las principales posiciones que existen en la actualidad para sustentar teóricamente la presencia de las artes en la escuela. Al mismo tiempo, plantea algunas reflexiones en torno al tema de las artes, la educación y su significado en la sociedad contemporánea. A lo largo de la exploración bibliográfica y hemerográfica que realicé, en torno al tema de la educación musical y la educación artística en la escuela, encontré innumerables trabajos: tesis, artículos, tratados, métodos, de educadores y teóricos en el campo del arte y la educación musical, que dedican una y otra vez un buen espacio a la justificación del arte en la escuela. La reiterada necesidad de justificar la presencia de la música o del arte en general en la escuela, nos habla de la gran fragilidad de las disciplinas artísticas no sólo en el mundo escolar, sino sobre todo en la sociedad.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.46
dc.subject Educación
dc.subject Educación musical Artes
dc.title El valor del arte en el proceso educativo
dc.type artículo científico


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