El mejoramiento institucional de las escuelas normales en el gobierno del cambio

dc.creator	Catalina Gutiérrez López
dc.date	2006
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:23:17Z
dc.date.available	2022-03-22T19:23:17Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004506
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99191
dc.description	En este material se analiza el impacto de la política educativa del gobierno foxista en las escuelas normales, como instituciones de educación superior encargadas de la formación de docentes. En análisis toma como referencia el contenido del Programa para el Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales (PROMIN), que opera dentro de estas instituciones desde el 2002, y que expresa la intención gubernamental por involucrar a estas instituciones en una dinámica que contempla la evaluación como criterio para la asignación de recursos; lo que se observa como una evidencia de los procesos de privatización que paulatinamente se están poniendo en marcha en este país.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.45
dc.subject	Educación
dc.subject	Escuelas normales Reforma educativa Política educativa
dc.title	El mejoramiento institucional de las escuelas normales en el gobierno del cambio
dc.type	artículo científico