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Las políticas de fortalecimiento académico. De la simulación a una verdadera institucionalización

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dc.creator Judith Pérez Castro
dc.date 2006
dc.date.accessioned 2022-03-22T19:23:17Z
dc.date.available 2022-03-22T19:23:17Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004504
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99188
dc.description Este trabajo constituye una revisión de las diversas políticas que desde el gobierno federal se han implementado a propósito de los académicos que laboran en las instituciones de educación superior. Se inicia con el periodo de explosión de la matrícula docente que en nuestro país abarcó de 1960 a 1985, para sostener que durante este tiempo no hubo una política real que buscara fortalecer a las instituciones. Posteriormente, se analiza la etapa de crecimiento regulado, es decir, de mediados de los ochenta hasta la fecha, y específicamente se abordan tres medidas diseñadas específicamente a propósito del trabajo académico, el Sistema Nacional de Investigadores, el Programa Nacional de Superación del Personal Académico y el Programa de Mejoramiento al Profesorado. Finalmente, se señalan algunos de los impactos que estas tres políticas han tenido en el funcionamiento institucional y en el trabajo de los profesores e investigadores.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.45
dc.subject Educación
dc.subject Políticas Instituciones de educación superior Académicos
dc.title Las políticas de fortalecimiento académico. De la simulación a una verdadera institucionalización
dc.type artículo científico


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