Formación de los futuros maestros en la ética de la convivencia democrática. Ayer y hoy

dc.creator	Bárbara Kepowicz Malinowska
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:23:11Z
dc.date.available	2022-03-22T19:23:11Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004305
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99169
dc.description	A partir de la inquietud que suscita la problemática de la violencia en el mundo y el papel de la educación ante este problema, se analizan algunos aspectos de la formación de los maestros de educación básica en relación con las competencias para la convivencia pacífica y democrática en el ámbito escolar. En un estudio realizado con los egresados de una de las escuelas normales del estado de Guanajuato, mediante la metodología del análisis situacional de las experiencias vividas en las prácticas profesionales, se exploran los principios éticos de los futuros maestros y también se reflexiona acerca de los fenómenos que ocurren en la práctica escolar y las posturas tradicionales de los maestros.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.43
dc.subject	Educación
dc.subject	Ética
dc.subject	Convivencia
dc.subject	Formación
dc.title	Formación de los futuros maestros en la ética de la convivencia democrática. Ayer y hoy
dc.type	artículo científico