Nuevos modelos educativos en el internado médico de pregrado. La participación de la Universidad

dc.creator	Víctor Ríos Cortázar
dc.creator	Alejandra Gasca García
dc.creator	Rosario Urbina García
dc.creator	Rosalinda Flores Echavarria
dc.creator	Alejandro Lloret Rivas
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:23:11Z
dc.date.available	2022-03-22T19:23:11Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004217
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99164
dc.description	En este artículo se plantea una breve reseña histórica del internado médico de pregrado, cuáles son los problemas y las contradicciones que dificultan el cumplimiento de su función educativa, dada la permanencia casi exclusiva de los internos en un hospital de segundo nivel, y su papel en el otorgamiento de servicios en su condición de becarios. Se hacen consideraciones de cómo, a través del enfoque del programa de internado de la UAM-Xochimilco, se pretende superar estas contradicciones.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
dc.source	REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.42
dc.subject	Educación
dc.subject	Internado Formación médica
dc.title	Nuevos modelos educativos en el internado médico de pregrado. La participación de la Universidad
dc.type	artículo científico