Cobertura, calidad y equidad en el posgrado. ¿Existe algún cambio?

Clara Martha Adalid Diez de Urdanivia

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
México
→
División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Clara Martha Adalid Diez de Urdanivia
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:19:11Z
dc.date.available	2022-03-22T19:19:11Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26718442010
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/98782
dc.description	El estudio del sistema educativo en el nivel superior y el posgrado, en estas últimas décadas, indica que ha habido diversos cambios que han afectado principalmente a las universidades públicas. Por otra parte, las presiones, tanto internas como externas, empujan a la puesta en marcha de diferentes mecanismos para evaluar su desempeño en calidad. Preguntas sobre la justicia social, la equidad y pertinencia con que opera el sistema siguen repitiéndose. El artículo revisa estos criterios y sus resultados en este periodo y concluye que los cambios realizados son insuficientes y que no se han alcanzado las metas previstas. La calidad y equidad en la educación superior en las instituciones de educación pública siguen siendo una aspiración.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=267
dc.rights	Política y Cultura
dc.source	Política y Cultura (México) Num.35
dc.subject	Política
dc.subject	Educación superior
dc.subject	posgrado
dc.subject	políticas de evaluación
dc.subject	equidad
dc.subject	pertinencia
dc.title	Cobertura, calidad y equidad en el posgrado. ¿Existe algún cambio?
dc.type	artículo científico