Disciplina y espacios públicos. El caso de la EIME, 1915-1932

dc.creator	Aimer Granados García
dc.date	2001
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:18:00Z
dc.date.available	2022-03-22T19:18:00Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26701610
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/98521
dc.description	Este artículo es un estudio de caso que se centra en el análisis del aparato disciplinario de la Escuela de Ingenieros Mecánicos Electricistas (EIME) durante el periodo comprendido entre 1915 y 1932. Para la realización de este trabajo se consultó el archivo histórico de esta institución. El análisis se alimenta de la teoría foucaultiana del vigilar y castigar. La investigación muestra cómo las autoridades de la Escuela concibieron un reglamento de disciplina orientado a vigilar y mantener a los estudiantes en un espacio concebido para garantizar un estricto orden en la misma. Por otra parte se estudia cómo el espacio cercano a la Escuela, la calle, la vecindad y el billar permitieron al alumno romper la norma disciplinaria impuesta por las autoridades de la EIME.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=267
dc.rights	Política y Cultura
dc.source	Política y Cultura (México) Num.16
dc.subject	Política
dc.title	Disciplina y espacios públicos. El caso de la EIME, 1915-1932
dc.type	artículo científico