Producciones éticas de los estudiantes  frente a la experiencia escolar: conflictos y violencias

dc.creator	Hugo César Moreno Hernández
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:13:42Z
dc.date.available	2022-03-22T19:13:42Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59552650006
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/98226
dc.description	El presente artículo reúne resultados de distintos acercamientos al campo en escuelas secundarias de la Ciudad de México y el Estado de México para discutir la tensión entre la experiencia juvenil y la experiencia escolar respecto de las relaciones horizontales de socialidad y las relaciones verticales de socialización, observando las producciones éticas de los jóvenes estudiantes y cómo son vistas por los adultos como simples expresiones violentas, ejerciendo real violencia sobre los jóvenes al buscar la negación de su experiencia juvenil. Entre la resistencia a un dispositivo escolar homogeneizante, los jóvenes crean espacios intersticiales donde se relacionan según sus propias producciones éticas.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=595
dc.rights	Argumentos
dc.source	Argumentos (México) Num.84 Vol.30
dc.subject	Sociología
dc.subject	Experiencia juvenil
dc.subject	experiencia escolar
dc.subject	socialidad
dc.subject	socialización
dc.title	Producciones éticas de los estudiantes frente a la experiencia escolar: conflictos y violencias
dc.type	artículo científico