Innovaciones en la práctica docente universitariaen el ámbito internacional

dc.creator	Alberto Padilla Arias
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:13:17Z
dc.date.available	2022-03-22T19:13:17Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59537777006
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/98139
dc.description	El ensayo destaca que frente al proceso Bolonia y Tuning para América Latina, la Universidad Autónoma Metropolitana y en particular su Unidad Xochimilco, en México, posee un modelo psicopedagógico, el sistema modular de enseñanza , que cuenta con 40 años de experiencia exitosa en innovación en educación superior a nivel de pre y posgrado, que se adecua a las propuestas de reforma en la Unión Europea y América Latina, por lo que se refiere a los aspectos académicos de docencia-investigación.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=595
dc.rights	Argumentos
dc.source	Argumentos (México) Num.76 Vol.27
dc.subject	Sociología
dc.subject	Innovación
dc.subject	educación superior
dc.subject	organización departamental
dc.subject	sociedad del conocimiento
dc.subject	declaración de Bolonia
dc.subject	sistema modular
dc.title	Innovaciones en la práctica docente universitariaen el ámbito internacional
dc.type	artículo científico