Rejuvenecer la protesta. Los movimientos socialesvan a la escuela

Armando Bartra

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Colección de los Centros Asociados
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México
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División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha
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dc.creator	Armando Bartra
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:13:07Z
dc.date.available	2022-03-22T19:13:07Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59532371002
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/98112
dc.description	Tomando distancia de las visiones instrumentales de la política que adopta cierta sociología anglosajona, se abordan los recientes movimientos juveniles como performances y utopías au - tocumplidas a los que cabe aproximarse con conceptos tales como grotesco y carnaval. Un repaso sobre rebeldías recientes como las de México en 2012 y las de Brasil en 2013, permite ubicar provisionalmente algunas de sus características destacadas como la imaginación, el humor y la voluntad de forma que les otorgan un carácter visionario, grotesco, festivo y celebratorio, sin soslayar su limitada eficacia y poca persistencia que los ponen en desventaja frente a otros actores contestatarios más estructurados. Pese a lo cual, se concluye que los recientes movimientos juveniles están llamados a ser parte sustantiva de la nueva rebeldía social.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=595
dc.rights	Argumentos
dc.source	Argumentos (México) Num.74 Vol.27
dc.subject	Sociología
dc.subject	Palabras clave
dc.subject	movimiento social
dc.subject	jóvenes
dc.subject	carnaval
dc.subject	grotesco
dc.subject	utopía
dc.subject	imaginación política
dc.title	Rejuvenecer la protesta. Los movimientos socialesvan a la escuela
dc.type	artículo científico