Adolescencias rurales, telesecundarias y experiencias estudiantiles

dc.creator	Alejandro Reyes Juárez
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:13:07Z
dc.date.available	2022-03-22T19:13:07Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59532371004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/98111
dc.description	Son diversas las formas como los adolescentes rurales construyen su relación con las telese - cundarias; cómo las significan y aprovechan lo que éstas les ofrecen. Los jóvenes construyen su experiencia estudiantil en relación directa con las escuelas y sus particularidades, pero no escindidos de los otros espacios sociales en los que actúan. En este artículo, como resultado del análisis realizado sobre las experiencias estudiantiles de adolescentes rurales en las escuelas telesecundarias, identifico algunas de las formas que ad - quiere esa experiencia estudiantil, considerando sus distintos componentes y la articulación que realizan los jóvenes de las dimensiones que la integran.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=595
dc.rights	Argumentos
dc.source	Argumentos (México) Num.74 Vol.27
dc.subject	Sociología
dc.subject	Palabras clave
dc.subject	experiencias estudiantiles
dc.subject	adolescentes
dc.subject	ruralidad
dc.subject	telesecundarias
dc.title	Adolescencias rurales, telesecundarias y experiencias estudiantiles
dc.type	artículo científico