Participación adolescente en la secundaria: explorando lo deseable, lo potencial y lo permisible

Leonel Pérez Espósito

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
México
→
División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Leonel Pérez Espósito
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:13:07Z
dc.date.available	2022-03-22T19:13:07Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59532371003
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/98110
dc.description	El artículo plantea la necesidad de desarrollar un marco regulatorio para las escuelas secun - darias en el DF que posibilite una participación adolescente cada vez más amplia y de mayor calidad. Para ello, se sustenta porqué la participación adolescente en la escuela es importante y necesaria, se identifican algunas características fundamentales de la prácticas potenciales acordes con esa participación deseable, y se analiza en qué medida las escuelas cuentan con un marco regulatorio que permita la realización de lo potencial en contextos escolares concretos. El artículo encuentra que mientras el marco normativo incluye un discurso sobre la inclu - sión, la participación, los derechos de la niñez y la democracia, no enuncia oportunidades claras para su realización práctica en las escuelas secundarias.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=595
dc.rights	Argumentos
dc.source	Argumentos (México) Num.74 Vol.27
dc.subject	Sociología
dc.subject	Palabras clave
dc.subject	escuela secundaria
dc.subject	participcción adolescente
dc.subject	inclusión
dc.subject	derechos de la niñez
dc.title	Participación adolescente en la secundaria: explorando lo deseable, lo potencial y lo permisible
dc.type	artículo científico