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| dc.creator | Kathia Núñez Patiño | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T19:13:07Z | |
| dc.date.available | 2022-03-22T19:13:07Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59531060005 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/98101 | |
| dc.description | En este trabajo se exponen algunas líneas de análisis sobre el concepto de participación en las escuelas autónomas zapatistas, concepto que retomo desde la crítica que Marx hace a la investigación hegemónica que concibe a la realidad como objeto de contemplación y no como una actividad humana sensorial, es decir, como práctica. Esta crítica cobra sentido a partir de la experiencia de investigación con niños, promotores y campesinos zapatistas, que re- mEXIONAN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACI"N EN TODOS LOS PROCESOS DE LA AUTONOM A AL vincular el conocimiento con la conciencia que llevan a la práctica, ligando las dimensiones entre lo individual y lo colectivo en la esfera de lo político, al asumir los cargos de gobierno y comisiones de la práctica autonómica, como aprendizajes que se comienzan a estimular en los niños dentro de los procesos educativos de la escuela zapatista. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=595 | |
| dc.rights | Argumentos | |
| dc.source | Argumentos (México) Num.73 Vol.26 | |
| dc.subject | Sociología | |
| dc.subject | infancia | |
| dc.subject | participación | |
| dc.subject | educación | |
| dc.subject | autonomía zapatista | |
| dc.title | Conocimiento, conciencia y práctica: aprendizajes en la educación autónoma zapatista | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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