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La didáctica de la historia en la Universidad de Quintana Roo. Un estudio de caso: el rescate del Medioevo y su influencia en el siglo XVI Novohispano

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dc.creator Juan Manuel Espinosa Sánchez
dc.date 2010
dc.date.accessioned 2022-03-22T19:12:30Z
dc.date.available 2022-03-22T19:12:30Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59515960007
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/97969
dc.description En la materia de Historia Universal II -semestre verano 2007- de la Universidad de Quintana Roo, se les pidió a los estudiantes de la Licenciatura en Humanidades la lectura de la novela histórica de Umberto Eco, El nombre de la rosa, con una finalidad didáctica: que conocieran una parte de la Edad Media y los aspectos socioculturales que llegaron a la Nueva España en el siglo XVI -como la filosofía escolástica, el castellano, el latín, la religión católica, entre otros-, ya que algunos alumnos, que provienen de medios urbanos y rurales, son hablantes del maya -así como sus abuelos-, y este conocimiento para ellos es nuevo, dado que no se los enseñaron en los otros niveles educativos en esta región del sur de Quintana Roo.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=595
dc.rights Argumentos
dc.source Argumentos (México) Num.62 Vol.23
dc.subject Sociología
dc.subject didáctica de la historia
dc.subject licenciatura en humanidades
dc.subject Universidad de Quintana Roo
dc.subject alumnos
dc.subject historia universal
dc.subject Medioevo y novohispano
dc.title La didáctica de la historia en la Universidad de Quintana Roo. Un estudio de caso: el rescate del Medioevo y su influencia en el siglo XVI Novohispano
dc.type artículo científico


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