¿Estudiar para emigrar o estudiar para transformar? Un acercamiento etnográfico a la erosión del significado de los estudios superiores como mecanismo meritocrático de movilidad social

Leonel Pérez Expósito

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Colección de los Centros Asociados
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México
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División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha
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dc.creator	Leonel Pérez Expósito
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:12:30Z
dc.date.available	2022-03-22T19:12:30Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59515960006
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/97968
dc.description	Con base en una investigación etnográfica, este trabajo muestra cómo un grupo de estudiantes de bachillerato en una zona rural del Distrito Federal construye significado sobre sus estudios futuros. Partiendo de los conceptos de flujos culturales y apropiación se señala que dicha construcción está inmersa en una contradicción. Por un lado, a partir de su experiencia en la escuela los estudiantes valoran la continuidad escolar particularmente en una opción universitaria; sin embargo, en ciertas situaciones se muestran incrédulos acerca de los beneficios que dicha opción les puede brindar en términos de movilidad social y, en otras, reconocen sus virtudes al respecto. Para algunos, la solución a esta ambigüedad radica en emigrar a un lugar donde la dupla educación-mérito se traduzca en un trabajo bien remunerado y reconocido. Otros, prefiguran escenarios alternos como la creación de espacios de realización profesional que se vinculen con el contexto local y, en otros más, la tensión parece irresoluble. Así, el trabajo destaca la erosión/suplantación de un significado que durante mucho tiempo ha provisto sentido a la escolaridad -particularmente a la educación media y superior- y cómo en ciertas zonas rurales los estudiantes no encuentran espacios para la realización de aquello que la escuela promueve.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=595
dc.rights	Argumentos
dc.source	Argumentos (México) Num.62 Vol.23
dc.subject	Sociología
dc.subject	educación
dc.subject	movilidad social
dc.subject	flujos culturales
dc.subject	apropiación
dc.subject	significado
dc.title	¿Estudiar para emigrar o estudiar para transformar? Un acercamiento etnográfico a la erosión del significado de los estudios superiores como mecanismo meritocrático de movilidad social
dc.type	artículo científico